Le système éducatif togolais franchit une nouvelle étape dans le suivi des apprentissages au préscolaire. De nouveaux outils d’évaluation viennent d’être validés à Lomé, au terme d’une rencontre nationale organisée la semaine dernière par le Centre national d’évaluation des apprentissages (CNEA).
Ces outils, appelés échelles nationales de compétences du préscolaire, permettront de mesurer de façon plus précise le niveau de maîtrise des enfants dès leurs premières années d’école. Ils couvrent notamment les domaines de la langue et communication ainsi que des mathématiques, en parfaite cohérence avec les programmes d’enseignement en vigueur.
Cette initiative, inscrite dans le cadre du Projet d’amélioration de la qualité et de l’équité de l’éducation de base (PAQEEB), vise à renforcer l’équité et la qualité des évaluations dans les établissements préscolaires du pays. À terme, ces outils devraient offrir aux enseignants et décideurs un meilleur suivi du développement des enfants et un pilotage plus efficace du système éducatif.
Pour rappel, le préscolaire togolais s’était déjà doté, il y a quelques mois, d’un nouvel emploi du temps, marquant une volonté continue de modernisation et d’harmonisation du secteur.
